高三數(shù)學(xué)提分培訓(xùn)_數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)最新
(二)導(dǎo)數(shù)第二定義
設(shè)函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 的某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)有定義,當(dāng)自變量 x 在 x0 處有變化 △x ( x - x0 也在該鄰域內(nèi) ) 時(shí),相應(yīng)地函數(shù)變化 △y = f(x) - f(x0) ;如果 △y 與 △x 之比當(dāng) △x→0 時(shí)極限存在,則稱函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 處可導(dǎo),并稱這個(gè)極限值為函數(shù) y = f(x) 在點(diǎn) x0 處的導(dǎo)數(shù)記為 f'(x0) ,即 導(dǎo)數(shù)第二定義
先生們一定都說數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的就不要攻大題了,學(xué)些最基礎(chǔ)的也能拿高分,下面是小編整理分享的數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié),迎接閱讀與借鑒,希望對(duì)你們有輔助!
聚集有關(guān)觀點(diǎn)
聚集的寄義:某些指定的工具集在一起就成為一個(gè)聚集,其中每一個(gè)工具叫元素。
聚集的中元素的三個(gè)特征:
元素簡直定性;元素的互異性;元素的無序性
說明:(對(duì)于一個(gè)給定的聚集,聚集中的元素是確定的,任何一個(gè)工具或者是或者不是這個(gè)給定的聚集的元素。
(任何一個(gè)給定的聚集中,任何兩個(gè)元素都是差其余工具,相同的工具歸入一個(gè)集適時(shí),僅算一個(gè)元素。
(聚集中的元素是一致的,沒有先后順序,因此判斷兩個(gè)聚集是否一樣,僅需對(duì)照它們的元素是否一樣,不需考察排列順序是否一樣。
(聚集元素的三個(gè)特征使聚集自己具有了確定性和整體性。
聚集的示意:{…}如{我校的籃球隊(duì)員},{太平洋,大西洋,印度洋,北冰洋}
用拉丁字母示意聚集:A={我校的籃球隊(duì)員},B={
聚集的示意方式:枚舉法與形貌法。
注重?。撼S脭?shù)集及其記法:
非負(fù)整數(shù)集(即自然數(shù)集)記作:N
正整數(shù)集N或N+整數(shù)集Z有理數(shù)集Q實(shí)數(shù)集R
關(guān)于“屬于”的觀點(diǎn)
聚集的元素通常用小寫的拉丁字母示意,如:a是聚集A的元素,就說a屬于聚集A記作a∈A,相反,a不屬于聚集A記作a?A
枚舉法:把聚集中的元素逐一枚舉出來,然后用一個(gè)大括號(hào)括上。
形貌法:將聚集中的元素的公共屬性形貌出來,寫在大括號(hào)內(nèi)示意聚集的方式。用確定的條件示意某些工具是否屬于這個(gè)聚集的方式。
?、僬Z言形貌法:例:{不是直角三角形的三角形}
(2)量化突出:數(shù)量關(guān)系的研究是數(shù)學(xué)的一個(gè)重要的組成部分,也是數(shù)學(xué)考試中一項(xiàng)主要的內(nèi)容,在高考的數(shù)學(xué)選擇題中,定量型的試題所占的比重很大,而且許多從形式上看為計(jì)算定量型選擇題,其實(shí)不是簡單或機(jī)械的計(jì)算問題,其中往往蘊(yùn)含了對(duì)概念、原理、性質(zhì)和法則的考查,把這種考查與定量計(jì)算緊密地結(jié)合在一起,形成了量化突出的試題特點(diǎn)。
(3)充滿思辨性:這個(gè)特點(diǎn)源于數(shù)學(xué)的高度抽象性、系統(tǒng)性和邏輯性。作為數(shù)學(xué)選擇題,尤其是用于選擇性考試的高考數(shù)學(xué)試題,只憑簡單計(jì)算或直觀感知便能正確作答的試題不多,幾乎可以說并不存在,絕大多數(shù)的選擇題,為了正確作答,或多或少總是要求考生具備一定的觀察、分析和邏輯推斷能力。思辨性的要求充滿題目的字里行間。
,找高中輔導(dǎo)班的好處 1、讓孩子的知識(shí)面廣一些 學(xué)校就是教孩子做人,讓孩子改變命運(yùn)的一個(gè)地方,但是學(xué)習(xí)的知識(shí)不是完全的,還有很多孩子在學(xué)習(xí)學(xué)不到,然而補(bǔ)習(xí)班就相當(dāng)于這樣一個(gè)地方,找高中輔導(dǎo)班還能讓孩子學(xué)習(xí)上他們?cè)趯W(xué)校學(xué)不到的一些東西,能把他們?cè)谏险n時(shí)候?qū)W不到的東西都要學(xué)會(huì)把這些知識(shí)都弄懂,還可以讓孩子進(jìn)行理解,找到自己的不足,能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法.,?、跀?shù)學(xué)式子形貌法:例:不等式x-gt;解集是{x?R|x-gt;或{x|x-gt;
聚集的分類:
有限集含有有限個(gè)元素的聚集
無限集含有無限個(gè)元素的聚集
空集不含任何元素的聚集例:{x|x-
二、聚集間的基本關(guān)系
“包羅”關(guān)系—子集
注重:有兩種可能(A是B的一部門,;(A與B是統(tǒng)一聚集。
反之:聚集A不包羅于聚集B,或聚集B不包羅聚集A,記作AB或BA
“相等”關(guān)系(且則
實(shí)例:設(shè)A={x|x0}B={-“元素相同”
結(jié)論:對(duì)于兩個(gè)聚集A與B,若是聚集A的任何一個(gè)元素都是聚集B的元素,同時(shí),聚集B的任何一個(gè)元素都是聚集A的元素,我們就說聚集A即是聚集B,即:A=B
?、偃魏我粋€(gè)聚集是它自己的子集。AíA
?、谡孀蛹?若是AíB,且A那就說聚集A是聚集B的真子集,記作AB(或BA)
?、廴羰茿íB,BíC,那么AíC
?、苋羰茿íB同時(shí)BíA那么A=B
不含任何元素的聚集叫做空集,記為Φ
劃定:空集是任何聚集的子集,空集是任何非空聚集的真子集。
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